Voici deux articles mettant en lumière les répercussions possibles du statut socioéconomique sur la réussite éducative.

Extrait :« (…) le milieu de vie des jeunes a une incidence sur leurs chances de connaître une vie enrichissante à l’âge adulte. Les installations auxquelles ils ont accès, notamment les centres communautaires, les bibliothèques et les terrains de jeux, sont essentielles à leur développement positif et à leurs perspectives d’avenir. L’accès limité à des adultes bienveillants, à des espaces sécuritaires, à des activités d’enrichissement après l’école et au cours de l’été, et à une alimentation appropriée, ainsi que la non-satisfaction des besoins quotidiens de base ont des répercussions négatives sur le développement social, émotionnel et cognitif des jeunes. Ces contraintes sont autant d’obstacles importants à la réussite scolaire et entraînent un sous-rendement à l’école. »