Le 13 mars au Cégep de Saint-Jérôme, les participants de l’atelier ont exploré les émotions et motivations des étudiants à l’aide de cartes d’empathie, un outil inspiré de la méthode Design Thinking. Cette approche interactive a permis aux participants d’identifier des stratégies pédagogiques concrètes, visant à créer un environnement d’apprentissage inclusif et stimulant.