« Selon les neurosciences cognitives affectives et sociales (NSA), les émotions influent sur le développement cognitif et le comportement de l’enfant. Cela fonctionne de telle sorte que les émotions négatives comme le stress constituent une entrave aux apprentissages. En effet, exposé au stress, les lobes frontaux responsables de la gestion des émotions et des processus cognitifs connaissent un dysfonctionnement. » – Extrait de l’article

Pour lire l’article complet : Le climat de la classe et le développement les compétences socio-émotionnelles – Thot Cursus