Cette présentation, basée sur des observations de terrain anonymisés, propose une réflexion sur des mécanismes organisationnels qui influencent la mise en œuvre des programmes pédagogiques particuliers (PPP) au secondaire. Elle explore les enjeux de pilotage liés à l’égalité des chances. L’objectif est de soutenir la réflexion des établissements sur l’intégration de nouveaux PPP, tout en gardant le cap sur l’équité.

Marie-Josée Lebel est enseignante au secondaire depuis près de trente ans. Elle est également parent impliqué au sein d’instances scolaires. Depuis plusieurs années, elle mène une réflexion sur les programmes pédagogiques particuliers et les mécanismes organisationnels qui influencent l’équité scolaire.