Découvrez les bases théoriques qui sous-tendent l’anxiété de performance chez les enfants et les adolescents.  Quels sont les principaux symptômes et les caractéristiques des jeunes les plus à risque de manifester de l’anxiété de performance. Quelles sont les conséquences psychologiques et scolaires de cette problématique.  Des pistes pour outiller les différents acteurs qui gravitent autour des jeunes (ex., parents, enseignants) sont proposées, en vue de limiter l’anxiété de performance et ses effets négatifs potentiels.

La conférencière : Isabelle Plante, Ph. D. en éducation, est professeure titulaire au Département de didactique de l’Université du Québec à Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les différences de genre à l’école. Ses recherches, qui abordent diverses problématiques en lien avec la motivation à apprendre et la réussite des élèves du préscolaire, primaire et secondaire, tentent de mieux cerner les facteurs biopsychosociaux qui sous-tendent les parcours scolaires différenciés des garçons et des filles.

Si vous avez des questions ou si vous souhaitez obtenir une conférence sur ce sujet, vous pouvez lui écrire à l’adresse suivante: plante.isabelle@uqam.ca